网球是一项技术动作优美而且运动量很大的运动,说到技术动作就不得不说网球的正手拍技术了。下面就让聚优经验网小编来告诉大家网球正手击球要领吧,欢迎阅读。

正手击球是网球技术中最基本的击球方法,是初学者最先学习的击球技术。正手击球,击球有力,速度快。一场网球比赛,正手击球的机会较多,有经验的运动员是依靠正拍来创造机会进而得分制胜。对初学者来说网球最重要的是先把球打过网并且要落在球场内,而正手击球恰恰容易做到这一点。下面以右手握拍为例介绍正拍击球的动作要领。

正手击球动作由四个动作技术环节组成:准备姿势,后摆引拍,挥拍击球和随挥跟进。

面对球网,两脚自然开立与肩同宽或略大于肩宽,两膝放松,重心落在前脚掌上,左手扶住拍颈,拍面与地面垂直,拍头正前方,注意对方来球,做好击球准备。

当判断来球需要用正拍回击时,要快速向后引拍,持拍的手臂放松向后直引拍,引拍的路线是直线向后,球拍指向球场后端的挡网,拍底正对着球网,拍头向上稍高于手腕,转动双肩,重心后移,左脚前踏,左肩对网,尽量保持侧身迎击球,左手一定要随着身体侧身转体而指向前面的来球。

击球时应转动身体,用力蹬腿,以肩关节为轴,手腕固定,用大臂挥动带动小臂,提前挥拍,沿着来球的轨迹挥出去,击球点一般在左脚右侧前方与腰齐高的高度击球,当来球较高时,就快速后退,来球较低时应上前,屈膝,让球保持与腰齐高的高度击球。

球触拍后,使拍面平行于网的时间尽量长些,挥拍沿着球飞行的方向前送,重心前移落在左脚上,身体转向球网,拍头随着惯性挥到左肩的前上方,肘关节向前,用左手扶住拍颈,随挥跟进结束,立即恢复到准备姿势。

握拍方法有东方式、大陆式、西方式,不同提法可打出不同特点的球。不管你用何种握拍方法,都要做到握拍的手腕牢牢固定,与球拍几乎成90度,这样击球时能将手臂乃至全身的力量通过手腕传递到拍面上,向后引拍时,另一只手臂向反方向挥动,以保持身体平衡。在挥拍击球前,另一只手则要扶着拍颈,以减轻捏拍手臂的负重,同时掐拍的手可充分放松,在挥拍击球时再握紧拍柄。

当对方打球时,眼睛要全神贯注地观察对方击球动作,预判球飞行的轨迹,一直盯球过网到自己的半场,随后快速移动身体靠近来球,调整好击球的姿势,盯着来球并用球拍前择击打,随后目光脑求而转移到对方的场区。

击球前的一瞬间,不能正面对着球网,而是先侧身,以肩膀的一侧对着球网,而身体的正面与球飞行的路线平行,这样可击出速度快、线路直、落点准的球。

在球向自己一方飞来时,一边侧身;一边尽早地将手臂向后摆动,从而形成有推动力的弧线,使球拍与球轻松和谐地接触,将球从下往上斜推打过网。如果你想让球飞得更快.就应在球拍触球时加力,使球产生加速度。

双腿要不停地保持运动状态,以腿部的运动来寻找最佳的击球位置,但在击球的一瞬间要及时“刹车”,站稳脚步,这样击球才会准确而有力。

身体尽量保持低位蹲式,重心低才能移动快,这对于打球尤其重要。保持低位,只是将两腿微微岔开,双膝弯曲,而上身要尽量保持垂直状态,胸部略微向前,但不要弯腰,两眼直视前方。

应站在底线中点附近等待对方击球,根据来球的路线调整击球的站位,尽量把球打到对方的后半场,然后恢复原来的站位。当对方来球较浅时,可上前随击球或上网,然后退到底线,不可站在底线与发球线之间等球。

击球点的位置最好是在身体的斜前方,高低与筋部平行,初学者击球点宜低不宜高.球拍击球的一刹那与球飞行的方向相对垂直。

击球后随挥动作要做完。随后迅速回到准备状态,以能够快速向前、后、左、右移动的姿势准备接球。

每一位球手都有自己的特点及风格打法。对初学者而言,以上9条基本要领,有些基本的东西可供遵循,不是“绝对标准”.这里仅是对初学者的提示。初学者一旦掌握了网球基本要领,那么这些要领就会被你尽情发挥,从而形成你自己的风格打法。

这是掌握正确基本技术的前提,在启蒙教学初期,就要使少儿运动员学习和掌握技术原理,了解该项目的技术结构,动作之间内在的联系,建立正确的技术概念。

挥拍训练是初级网球的基本功练习,是少儿网球训练最重要的一环。必须经过认真细致的训练,使肌肉发力有正确的感觉,使手臂部位有正确的挥臂动作,才能形成正确技术动作的自动化,在比赛中才能正常发挥。

数量是质量的保证。对某一技术动作的教学训练必须反复练习,不断强化。使少儿通过肌肉本体感觉,体会动作的要领和整个动作过程,掌握动作各部分,动作与动作之间,空间与时间的关系,从而使少儿逐步粗略掌握动作方法。因此,在学习任何基本技术时,应在保证动作质量的前提下,适当地加大击球的数量,保证一定的运动负荷。

在基本技术教学与训练中要让少儿认识网球运动中各种步法的名称,特点,移动的基本方法,然后教练员准确的动作示范,将步法训练贯穿教学的全过程。

网球的技术动作中有许多的部分环节是相似的,而且与别的球类运动也是相似的。特别是与羽毛球,乒乓球,排球。所以教练员在教学过程中要充分利用技术动作之间的相互联系和相互影响,合理的编排技术教学程序。

潜意识性是指在战术上能适时地运用正确的技术,控制场上的主动权。从启蒙教学开始,教练员就应该注意,启发,比较,渗透等方法,使少儿明确每一项技术在比赛中的运用方法,手段,目的和时机。

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